■Ⅲ-2-2 科学の窓
2024年度 子どもIT未来塾
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“ラズベリーパイによる小学生から学べる本格的ソフト・ハードプログラミング教室”の「子どもIT未来塾」10回シリーズが始まりました。 これは「子どもの能力には限界がない」の理念のもと基礎から最新技術まで学べる本格的プログラミング教室です。
第1回 6月22日(土)・・・青梅市役所 会議室 |
第1回 6月22日:「ラズベリーパイの使い方、自己紹介ページを作ろう」
玉川大学教授 大竹敢先生が講師で補助の先生方含め21名の指導の下、ラズパイの立ち上げ・シャットダウンや
使い方を学び、ホームページ作成時に必要な自己紹介ページを作成してみました。 | |
![]() p-1:橋本教育長 |
![]() p-2:儘田教育長 |
![]() p-3:グループメンバーの自己紹介 |
![]() p-4:大竹敢先生の第1回講義が始まりました |
![]() p-5:さあ、ホームページ作りに挑戦! |
![]() p-6:指導員の先生方が優しく教えてくださいます |
第2回 6月23日:「ゲームを改造してみよう」
プロのゲームプログラマーおにたま先生こと、武田寧先生が講師で、補助の先生を含め22名の先生の もと、ゲームの
プログラムを改造してプログラムの意味を学びました。 また、LEDを点滅させるプログラムを作りました。 | |
![]() p-1:おにたま先生の講義 |
![]() p-2:一人ひとりに優しい指導 |
![]() p-3:ゲームのプログラム改造中…みんな真剣です! |
![]() p-4:コードを入力していきます |
![]() p-5:LEDの点滅も成功! |
![]() p-6:難しい変数のお話も分かりやすく! |
第3回 7月27日:「ゲームを改造してみよう」
公立会津大学准教授の奥山祐市先生が講師で補助の先生方を含め23名の指導の下、ディレクトリと
ファイル構造について学びました。 | ||
![]() p-1:コマンドの使い方を学びました |
![]() p-2:例題ができるとシールがもらえます | |
![]() p-3 |
![]() p-4 | |
ディレクトリとファイル構造について学びます | ||
![]() p-5 |
![]() p-6 | |
LEDを点灯させるプログラムを作りました |
第4回 7月28日:「プログラムでいろいろ自動化してみよう」おにたま先生こと、武田寧先生が講師で補助の先生を含め23名の先生の もと、 ゲームのプログラムを題材に、文字の表示、文字や絵を動かす、絵を編集してみる、立体の絵 を動かしてみる事などを学びました。最後に、センサーの値によって、絵を動かしてみたりすること を学びました。 | |
![]() p-1:おにたま先生は難しいことも分かりやすく教えてくれます |
![]() p-2:ゲームのプログラム改造は楽しい |
![]() p-3:ゲーム画面を自由にレイアウト |
![]() p-4:リンゴキャッチゲームをセンサと連動 |
![]() p-5:ランゲームのプログラムは記号を使って書きます |
![]() p-6:難しいプログラムもTAの先生がサポートしてくれます |
第5回 8月24日:「ラズベリーパイをリモコンにしてみよう」会津大学の奥山先生が講師で、補助の先生を含め26名の先生の下、アナログ信号、デジタル信号に ついて学び、 色々な電子部品や、入出力装置に触れてみました。そのあと、それらを使ってプログラム を作成し、操作しました。 赤外線リモコンの波形を取り込み、発光させ、ロボットや扇風機を動かしました。 | |
![]() photo-1 奥山先生の講義です |
![]() photo-2 色々な電子部品やセンサーも繋いでみました |
![]() photo-3 |
![]() photo-4 |
faboを使ってアナログ入力とデジタル入力の違いについて学びました | |
![]() photo-5 |
![]() photo-6 |
赤外線リモコンを利用してラズベリーパイから扇風機やロボットを動かしてみました |
第6回 8月25日:「Webページの仕組みを知ろう」
玉川大学教授 佐藤雅俊先生のもと、インターネットの仕組みについてわかりやすく講義していただきました。
インターネットを使用するうえで守るべきネチケット(ネットチケット)を学びました。 | |
![]() photo-1 佐藤先生による分かりやすい講義 |
![]() photo-2 毎回、活発な『質疑・応答』が行われます! |
![]() photo-3 |
![]() photo-4 |
分からない所はTAの先生に相談して解決 | |
![]() photo-5 |
![]() photo-6 |
CGIを使用したプログラムにチャレンジ |